Публикации по теме «Руководитель физического воспитания» (4621-4640)

3
Статья «Эффективные пути повышения познавательной активности учащихся на уроках физической культуры»

Активизация познавательной активности учащихся была и остаётся одной из вечных проблем педагогики. Всё большее значение в жизни приобретают коммуникативные умения, способность к моделированию ситуаций, приобщению к творческой деятельности. В то же время наблюдается снижение интереса к учёбе, двигательная пассивность. Желание каждого учителя – привить любовь и интерес к своему предмету. Лучшему усвоению учебного предмета, развитию научного интереса, активизации учебной деятельности учащихся, повышению уровня практической направленности способствуют наиболее активные формы, средства и методы обучения. Активизация познавательной активности способствует развитию познавательного интереса.

1
Самоконтроль на занятиях физической культурой учащихся 12–13 лет

Самоконтроль учащихся на занятиях физического воспитания имеет огромное значение для повышения качества усвоения учебного материала, оздоровления и приобщения к основам здорового образа жизни. Самоконтроль позволяет учащимся нивелировать неблагоприятные воздействия физических упражнений на организм. Редукция научной литературы поспособствовало определить цели, задачи и методы исследования самоконтроля учащихся. Соглашаясь с И.А. Зайцевым и Ю.Л. Кислициным, мы определили, что самоконтролем являются – регулярные наблюдения за состоянием своего здоровья, физическим развитием и физической подготовкой и их изменениями под влиянием регулярных занятий упражнениями и спортом. Цель самоконтроля – это самостоятельные регулярные наблюдения простыми и доступными способами за состоянием своего организма, физическим развитием, влияние на него физических упражнений и спорта.

1
Дискуссия: пить или не пить на уроках физкультуры
Многие учителя физкультуры не позволяют пить во время занятия и сразу после него. Запрет пить может быть вызван невозможностью проконтролировать качество и количество употребляемой жидкости. В тоже время следует отчетливо осознавать тот факт, что вода составляет до 60% массы тела человека. Она выполняет множество жизненно важных функций, в том числе охлаждает организм во время физнагрузок. Работающие мышцы выделяют большое количество тепла, и риск перегрева организма возрастает. Основным механизмом, предотвращающим перегревание, является испарение пота с поверхности тела. Сильное потоотделение требует большого количества жидкости. Если запасы жидкости не возобновляются, то возникает дегидратация и механизм охлаждения человеческого тела перестает нормально функционировать.
7
План-конспект проведения открытого урока по лыжной подготовке в 5 классе

Урок физической культуры в начальных классах.

Задачи урока:

1. Продолжить обучать технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом.

2. Закрепить технику одновременного бесшажного и одновременного одношажного ходов.

3. Ознакомить методиками дыхательной гимнастики Стрельниковой А.Н.

0
Современные виды физической культуры

Повышение учебной мотивации учащихся старших классов через вовлечение их в современные виды физической культуры.

0
Сценарий проведения чемпионата Республики Калмыкия по смешанным боевым единоборствам (ММА)
Сценарий проведения чемпионата Республики Калмыкия по смешанным боевым единоборствам (ММА), памяти погибших сотрудников спецподразделений!

Играет торжественная музыка. Объявляется построение участников чемпионата соревнований.

Ведущий: Добрый день дорогие друзья, уважаемые гости! Мы рады Вас приветствовать на открытом чемпионате Калмыкии по смешанному боевому единоборству ММА, памяти погибших сотрудников спецподразделений!

5
Положение о проведении физкультурно-оздоровительного мероприятия «Быстрее, выше, сильнее» в 10-11 классе

Спортивный праздник.

Цели и задачи:

1. Пропаганда физической культуры и спорта , приобщение школьников к систематическим занятиям физическими упражнениями.

2. Формирование коллективизма, развитие целеустремленности, уверенности, выдержки и самообладания

3
Конспект тренировочного занятия по плаванию для воспитанников ТСС 4-го года обучения (13–14 лет)

Совершенствование техники плавания способом «баттерфляй» (дельфин).

Задачи:

  1. Совершенствовать согласование движений рук, ног и дыхания при плавании способом «баттерфляй».
  2. Повторить технику поворота в «баттерфляй», скольжение после толчка от бортика и первые плавательные движения.
  3. Развитие координационных способностей,силовых способностей
  4. Воспитывать настойчивость, волю и трудолюбие.
3
Разработка открытого урока на тему «Подвижные игры» (3 класс)

Урок разработан для обучающихся 3 классов.

ЦЕЛЬ УРОКА: «Формировать знания и представления о разнообразии подвижных игр; развить двигательные способности и укрепить здоровье учащихся.

Задачи урока:

  • Обучение комплексу упражнений для предупреждения плоскостопия.
  • Совершенствование навыка владения техникой выполнения упражнений с использованием спортивного инвентаря;
  • Развитие координации, ловкости, скоростных способностей посредством эстафет и подвижных игр;
  • Воспитание трудолюбия, коллективизма, интереса к физическим упражнениям.
2
Конспект урока по физкультуре «Подвижная игра «Гуси лебеди»»

В процессе урока разучивание игры «Гуси лебеди».

Цель: воспитание всесторонне развитой личности; повышение интереса к физической культуре. 

Задачи:

  • Усилить познавательную активность учащихся, через подвижные игры.
  • Укрепление здоровья, повышение двигательной активности.
  • Воспитывать толерантность, взаимопомощь. 
1
Статья «Подвижные игры на уроках физкультуры»
Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка. Благодаря им обычное становится необычным, а поэтому особенно привлекательным. В игре используются естественные движения, большей частью в ненавязчивой развлекательной форме. Игра – спутник ребенка, и она отвечает законам, заложенным в них самой природой, – неуемной потребности в движении. Главный признак подвижных игр – наличие активных двигательных действий, благодаря чему они являются признанным средством и методом физического воспитания и развития.

Сборник методических разработок и педагогических идей